# 口语站名与信息课 · 离线练习单

本练习为非露骨虚构教学材料，不指向真实网站。无需提交，不填写个人资料。

## 材料包

虚构站名：聊聊小站。栏目解释厨房计量词；每篇附所用资料链接；练习例句为自制；不提供个别咨询；没有留言接收端。团队人数、资质、访问量、更新频率未知。

待改写原文：来聊聊呀！全网最懂你的知识站，专业团队每天解答，朋友们都说靠谱，随时留言。

## 任务一：观察名称

- 名称中实际出现的词：
- 我的语气感受（仅代表我）：
- 仅凭名称无法得知的三项信息：

## 任务二：逐句改写

| 原句或词语 | 属于语气还是事实承诺 | 材料依据 | 保留、删除或改写 |
| --- | --- | --- | --- |
| 专业团队每天解答 | | | |
| 朋友们都说靠谱 | | | |
| 随时留言 | | | |

我的新版简介：

读者复述的主题／能做的事／不能做的事：

根据复述再修改一句，并写原因：

## 任务三：来源范围

虚构主张：“这个名称让所有读者更信任网站。”它引用的是一页媒介与信息素养领域概览，没有名称实验。

| 主张 | 来源实际支持什么 | 不能推出什么 | 我的修订句 |
| --- | --- | --- | --- |
| 所有读者更信任 | | | |

## 自查参考（完成后再看）

简介示范：来聊聊厨房计量词。这里用短文解释常见用词，每篇附所用资料链接；练习例句为自制示例。目前不提供个别咨询，也不接收留言。

删除专业团队、每天解答、朋友评价，因为材料没有给出；将留言承诺改成无接收功能。亲切招呼语可以保留。

来源判断：领域概览可作背景，不能证明某个名称对所有读者的效果。修订句：本站把名称与信任的关系作为待讨论问题，未取得直接效果证据。

完成标准：用途、来源方式、材料性质、功能状态都与材料包一致；无新增资质和效果数字；写出至少一条仍需核查的信息。

## 复盘

原判断：
新材料及是否独立：
本次修改：
什么证据会让我再改变判断：

延伸阅读：
- UNESCO 信息素养背景：https://www.unesco.org/en/media-information-literacy
- DIG 横向阅读公开介绍：https://cor.inquirygroup.org/curriculum/collections/teaching-lateral-reading/

链接只支持对应背景和方法，不证明本站虚构名称的效果。